Праздничный двадцатый пост в канале

Так как это юбилейный двадцатый пост, мы хотим обрадовать вас (наших читателей) и осветить тему, про которую, по нашему скромному мнению, вы если и задумывались, то очень редко.

Мы часто говорим и обсуждаем интеллектуальные способности своих питомцев - кошек, собак, хомяков и прочих, типичных для нас, домашних животных.

Задумывались ли вы, какие задачи способен решить еж? Можно ли его научить командам и пытались ли это уже сделать другие люди?

Если на задумывались - повод, перед тем как прочитать пост, подумать на эту тему. Ниже будет опрос, очень хотим узнать ваше мнение и конечно же, оценить, насколько нам удалось разорвать ваши шаблоны и открыть новые детали, ну и понять насколько вы оцениваете когнитивные способности ежа.

Можно ли научить ежа проходить лабиринт, запоминать расположение еды и менять свою стратегию после ошибок?

Ученые действительно проверяли это экспериментально, ведь тема представляет интерес даже на том уроне, чтобы лучше изучить вид и выявить закономерности.

В 2001 году исследователи из Университета Цюриха и Московского государственного университета построили огромный восьмилучевой лабиринт. В центре находилась площадка диаметром 2,5 метра, от нее расходились восемь дорожек длиной по 6,5 метра. В конце дорожек находилась еда. В эксперименте участвовали пять европейских ежей (Erinaceus europaeus).

Задача для ежей была следующая: найти пищу в разных частях лабиринта и постепенно научиться проходить его эффективнее. Еж действительно мог несколько раз подряд выбирать правильные направления. Один из животных в отдельных испытаниях делал семь правильных выборов из восьми. Два других ежа однажды прошли все восемь дорожек без единой ошибки.

Но была проблема - на следующий день тот же еж мог снова ошибаться. Например, один из животных несколько раз подряд показывал результат 7 правильных выборов из 8, затем внезапно начинал делать множество ошибок и не мог найти последнюю дорожку с едой. Позже он снова возвращался к серии из семи правильных решений. Поэтому исследователи не смогли сказать, что группа ежей в целом научилась проходить лабиринт. Статистически значимого улучшения результатов за время эксперимента обнаружено не было. При этом отдельные животные демонстрировали признаки обучения.

Исследователи предположили, что главная трудность заключалась в стратегии поиска. Ежам было сложно помнить, какую именно дорожку они уже посетили и где осталась последняя неисследованная.

В эксперименте проверяли именно пространственную рабочую память - способность удерживать информацию о недавно посещенных местах и использовать ее при следующем выборе. Еж оказался способен решать такую задачу хотя бы эпизодически. При этом его результаты сильно отличались от результатов крыс и кроликов. В том же эксперименте крысы довольно быстро улучшали показатели, а молодые кролики к концу тренировок достигали в среднем 7,83 правильных выбора из 8. У ежей такого стабильного прогресса не наблюдалось.

Ежей тестировали ночью, примерно с 21:00 до рассвета, поскольку именно в это время они естественно активны. После помещения в центр лабиринта большинство практически сразу начинало двигаться по дорожкам. Два животных даже пытались выбраться: один грыз сетку, другой копал возле деревянной рамы.

Но пока у науки недостаточно данных, чтобы говорить о развитой способности ежа решать сложные задачи. Эксперимент был небольшим: всего пять животных, и сами авторы рассматривали его прежде всего как предварительное сравнительное исследование.

Если вы сейчас подумали, что еж не очень умный, напомню, что стоит за умом? За этим в большей степени стоит человеческое представление об интеллекте. А эксперимент показывает гораздо более конкретную вещь: у ежа есть способность обрабатывать пространственную информацию и использовать ее при поиске пищи, однако эффективность этой системы сильно варьирует между особями и ситуациями.

Исследователи прямо отмечали, что отдельные ежи, по-видимому, способны обучаться лабиринту, хотя в среднем вид показал слабое и нестабильное обучение.

Чтобы оценить насколько еж обладает интеллектуальными способностями, важно разделить что еж «не умеет» исходя из испытаний и что «пока не доказано». Отсутствие эксперимента не доказывает отсутствие способности.

Что у ежа пока не подтверждено:

1. Считать и различать количество
Нет хороших экспериментов, показывающих, что еж различает, например, 2 и 3 предмета именно по их количеству или способен выполнять простейшие числовые операции.

2. Узнавать себя в зеркале
Пока что нет, по крайней мере опубликованных исследований с полноценным экспериментом именно у европейского ежа. Поэтому утверждать, что он узнает себя в зеркале, нельзя. Сам тест тоже имеет ограничения: современные обзоры отмечают, что он сильно зависит от особенностей зрения и поведения конкретного вида.

3. Использовать инструменты
Убедительных экспериментальных свидетельств использования внешних предметов как инструментов для решения задач нет. Его самопомазание тоже обычно не относят к использованию инструмента в строгом смысле, для тех кто читал про это пост.

4. Выполнять сложное планирование
Есть данные о пространственном обучении в лабиринте, однако экспериментов, где ежу нужно заранее построить многошаговый план и выполнить его для достижения цели, практически нет.

5. Демонстрировать эпизодическую память в строгом смысле
Он способен обучаться и использовать прошлый опыт. Например, в экспериментах с лабиринтом - использование пространственной информации. Однако доказательства того, что он вспоминает конкретное событие как последовательность отсутствует.

6. Понимать причинно-следственные связи на сложном уровне
Например: «если потянуть эту веревку, предмет приблизится, потому что веревка соединена с ним». Для ежей такие задачи практически не исследовались.

7. Копировать действия другого животного
Исследований демонстрирующих у ежей социальное обучение через наблюдение и имитацию при всех поисках найдено также не было.

8. Решать новые задачи без постепенного обучения
Есть эксперименты, где ежи обучались определенным правилам и ассоциациям. С гораздо меньшей уверенностью можно говорить о решениях, когда животное сталкивается с совершенно новой задачей и самостоятельно находит решение.

9. Использовать сложную социальную коммуникацию
Ежи преимущественно одиночные животные. Их коммуникация изучена гораздо хуже, чем у социальных млекопитающих. Нет данных о сложных формах передачи информации вроде «сообщить другому ежу, где находится конкретный источник пищи».

10. Обладать доказанным самосознанием
Мы вообще не можем по имеющимся данным сказать, что еж обладает человеческим типом самосознания. И даже зеркальный тест проверяет довольно специфическую форму визуального самораспознавания.

Источники: neurobiology PubMed sciencedirect.com